针对网友反映的“教师招聘笔试前13名淘汰，后5名进体检”问题，日前，佛山市联合调查组发布通报：经查，季华中学存在将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件、提早划出预期录用范围、内部评议等违规行为。涉事中学党委书记、校长被停职并立案审查调查，区教育局局长、副局长被立案审查调查；相关招聘编制教师面试成绩无效，将依法依规重新组织面试。

短评：毕业院校的知名度，主观性很强，无法准确衡量。内部评议，就是圈内领导说了算。对外讲招聘，其实早已划出预期录用范围。这些做法，哪有客观、公正可言？当一个单位及其领导，利用自身优势及权力制造不公平时，从表面看，伤害的是具体人的权益，但是，从长远的效果看，其削弱的是人们对社会公正的信心，是深层的、根源性的不安定因素。法律对这种借公权力侵害公民正当权益、破坏社会公正性的行径，是零容忍的。当法律的利剑挥起时，暗箱操作的黑手必被斩断。

据极目新闻报道，近日，有网友发帖称，在东方航空App购买机票时，付款页面出现“超售让座，立减50元”的选项，并询问网友是否会勾选，引发热议。东方航空客服回应，仅经济舱有这一选项，一旦勾选，旅客便成为“超售自愿者”，超售情况发生时需配合航司安排，“超售让座”者也享有相应的补偿方案。

短评：由于乘客会临时取消行程，航空公司常会面临空座问题。为解决这一问题，航空公司有时又不得不多售出一些票，以期抵消空座影响。但是，计划总赶不上变化。多售出票的航班，有时又无人退票。从权利上讲，购票的乘客都有资格持票登机。但是，他们的出行需求确实也有轻重缓急之别。以往，登机时航空公司临时做乘客工作，倡导大家让座，常闹出矛盾。如今，有偿让座，尊重了乘客的乘机权，同时又把是否让座的选择权事先交给了乘客，使矛盾的解决多了一条途径，这是一种创新的尝试。当然，因为属于创新，这一举措还有待进一步完善，比如，让座补偿标准是不是应距起飞时间远近而不同？乘客与航空公司之间是一种运输合同关系。合同的履行，应本着双方自愿的原则。相信，双方都拿出诚意，都体谅对方的难处，航空公司与乘客之间一定会有更愉快的合作。

据中国之声报道，近期有博主在社交平台放出所谓航司专属数字口令，宣称输入相应数字便可解锁员工内部捡漏票价。然而，实测结果是，“航司专属数字口令”只是在线旅游平台普通的活动跳转标签。“员工内部检漏票价”多是20元至40元的小额优惠券，且附带严苛的航线、时间限制，与通过线上普通搜索渠道得到的票价相差甚微。目前，各大航空公司也已辟谣：根本不存在员工内部口令、专属低价机票。

短评：各大航空公司的辟谣，彻底戳穿了某些博主吸粉、平台提高活跃度忽悠公众的鬼把戏。事情的正常发展逻辑，应是相关部门依法对造谣的博主和平台实施处罚。然而，目前尚未看到相关报道。违法不究，就是纵容恶行。执法不及时、不得力，使违法成本过低，甚至为零，无疑会助长网上谣言的滋生。冒充经营主体，虚报票价，干扰正常经营秩序，已涉嫌欺诈和误导。网上不是法外之地。法律利剑驱除谣言妖雾，才能有清朗网络空间。

日前，杭州一位家长欲将孩子积攒的压岁钱，纳入孩子上大学期间的生活费，而孩子坚持此钱为自己私有，不能用作上大学的生活费，生活费应由家庭另外提供。此事在网上引发热议。

短评：现在孩子们的自主意识非常强，对此不能一概否定。但是，自主不能等于自私。过分强调自己的权利，同时不考虑他人的实际，不顾可能性，苛求对方满足自己的需求，这样的孩子，长大后踏入社会，岂能与人融洽相处？家长供孩子读书，天经地义。但是，孩子为家庭着想，替父母分忧，不也是人之常情吗？如果连父母都不能担待，今后还怎么包容他人呢？不能包容他人，又怎会为大家所接受呢？孩子自主方能自强，但自强不等于心硬，相反，强应体现在担当、包容与善良上。让孩子知道父母的难处，体会父母的不易，感恩父母的养育，应成为其成长的必修课。

日前，湖南祁东县一老人因健康原因，坐在一家牌馆门口凳子上休息晕倒。店老板帮扶送医后老人死亡。死者家属向牌馆老板索赔。在司法调解下，索赔金额从10万元降到了1.9万元。此款的性质，也从“赔偿”变为“人道主义补偿”，并予以注明。现场监控视频显示，牌馆老板没有过错，不应承担赔偿责任。此事引发网上热议后，死者家属退还了1.9万元。

短评：因为自家老人生前得到过救助，在老人去世后，便向无辜的救人者索赔，于法无据，于理不通，于情何忍？此种行为是否卑鄙，看看网上的舆论唾沫就知道了。能把自己老人的去世当作讹人发财的商机，以怨报德，这种人以后还怎么在社会立足呢？令人不解的是，司法调解，本应查明真相，分清是非，怎能稀里糊涂地让无过错的救人者贴补钱财呢？如此，以后老人倒地，谁还敢扶呢？好在救人者有社会舆论的支持，邪不压正呀！

日前，有会员单位向长沙市技工教育与职业培训协会反映，部分机构为抢夺生源、谋取不正当利益，在网络平台及线下招生时，蓄意编造并散布针对技工学校的虚假及误导性信息：“技工学校没必要去读，三年后也还是个初中文凭”“毕业时只发人社局的技工证，不是教育局认可的中专毕业证”……

短评：技工学校与中专主管部门不同，教学内容各有侧重。前者由人社部门管理，以培养学生实际操作技能为主；后者由教育部门主管，侧重传授文化课与专业理论知识。但是，二者毕业文凭的法律效力、升学效力及社会认可度是同等的。职业教育对应社会发展对技能型人才的需求，优秀的技能型人才就业前景广阔。个别机构恶意贬低技工学校，所言与国家规定不符，与技工学校争抢生源意图明显。学生及家长不可受其蛊惑，应根据自己意愿与实际选择学校。在招生时为了利益即打击同行抬高自己，这样的机构若在办学，执法部门当予以整治，以端正其办学思想。