教学楼前的紫藤花架，是我们校园里最会“说话”的风景。它像一架绿色的穹顶，把春的粉、夏的浓、秋的静、冬的骨，都悄悄藏在藤蔓的褶皱里，也藏着我们细碎的时光。

初春的花架最是羞涩。光秃秃的藤蔓上冒出嫩黄的芽尖，像刚睡醒的小虫子，慢慢舒展成心形的新叶。没过多久，藤蔓上就挂起一串串淡紫色的花穗，像缀满了细碎的铃铛。早读时总有微风穿过花架，带着甜丝丝的香，把我们的读书声都染得软软的。

盛夏的花架是天然的凉棚。浓密的枝叶织成厚厚的绿伞，把毒辣的太阳都挡在外面。放学后，王老师总坐在花架下的石凳上批改作业，阳光透过叶隙落在她的备课笔记上，印下跳动的光斑。我要是有不懂的题，就凑过去问，她会停下笔，用红笔在草稿纸上细细讲解。藤蔓上的露珠偶尔滴在纸上，晕开小小的墨点。

深秋的花架藏着静谧。叶子渐渐染上浅黄，风一吹就打着旋儿落下，铺在花架下的石板路上，像铺了层软毯。我和同桌常在这儿背书，踩着落叶“沙沙”响；背累了就抬头看藤蔓上悬挂的豆荚，它们在风里轻轻摇晃，像在给我们打拍子。

寒冬的花架最显风骨。叶子落尽后，灰褐色的藤蔓像老人的手，紧紧攀着架子，勾勒出苍劲的轮廓。雪后初晴时，藤蔓上积着薄薄的雪，阳光一照，闪着细碎的光。王老师说，这是花架在积蓄力量，等春天再开花。

这架紫藤花陪着我们长大，它的花香里藏着读书声，枝叶间裹着教诲，连落叶都带着温柔。它不只是一道风景，更是刻在我们青春里的、带着香气的记忆。

佛堂小学504班刘星荣 指导老师骆潇筠

点评：小作者以四季为序，将紫藤花架的景致与校园生活相融。春之羞涩、夏之浓荫、秋之静谧、冬之风骨跃然纸上。老师答疑、同窗背书等细节，让花架承载起成长与温情，语言优美凝练，情感真挚，将自然之美与青春记忆完美交织，韵味悠长。