当升降台缓缓托起我时，满场灯光如星河倾泻。十一岁的我，握着话筒，听见自己心跳如鼓。而这一切，始于更早的时光里，妈妈哼唱的那些简单歌谣。

那些旋律是种子，悄然落进我心里。从跟着音乐手舞足蹈的孩童，到主动站上班级讲台演唱的小学生，我逐渐发现，歌声是我的另一种语言。它带领我推开一扇门，门后是一个用音符构建的广阔世界。

五年级时，我获得了代表学校参加市级歌唱比赛的机会。兴奋之余，是沉甸甸的责任。接下来的几个星期，我的课余时间被排练填满。面对镜子，我一遍遍调整口型与气息；揣摩歌曲时，我闭上眼睛，让自己沉浸到歌词的故事里，去理解每一个转音背后的情感。我知道，唯有如此，歌声才能拥有打动人的“味道”。

比赛日终于来临。候场时，手心的汗水冰凉。走上舞台，脚下的升降台徐徐升起，仿佛将我送往一个梦中的岛屿。追光灯笼罩下来，世界安静了，只剩下前奏在流淌。我深吸一口气，让第一个音符从心底升起。

演唱时，我忘记了舞台，忘记了评委，只随着旋律自然摆动身体，眼前仿佛浮现出歌曲里的山川与河流。当最后一个高音圆满收束，余音与掌声一同响起，如潮水般将我包围。回到后台，老师眼里的赞许和伙伴们的欢呼，让一切付出都有了答案。

那一刻我明白，歌声润泽的，首先是歌唱者自己。它教会我坚持，赋予我勇气，让我在每一个音符的攀升中，遇见了更加自信、舒展的自己。

佛堂小学602班徐硕晗 指导老师何玉娟