1977年8月，《关于科学和教育工作的几点意见》发表，中国教育政策迎来历史性转变。科学与教育的春天就这样到来了。

1978年，我得以参加高考。当年参加高考人数达610万，录取40.2万，属录取率最低年份之一。当时我在义亭中学担任民办教师，工作繁忙，但通过努力拼搏，终于被浙江师范学院金华分校录取。

一直以来，我喜欢收藏，读书期间的单据、凭证、成绩单、奖状等，都被原生态地予以收藏，分别装入档案袋。数十年，几经搬迁，散失不少，但还是有一些史料留存下来。前些日子，在家里的“断舍离”工程中，我偶然发现自己“浙江省1978年高校招生委员会的准考证”、考入浙江师范学院金华分校时的入学通知书（新学员入学须知）、书籍讲义费收据、迁移户口有关证明……当指尖拂过脆薄的纸页，近半个世纪前的这几张粗糙泛黄的小纸条，令人唏嘘不已。

我是农村户口，按照当时的规定，得通过生产大队、人民公社开具证明，然后到粮管所“……卖口粮50斤”，才得以从农业户口转为居民户口，现在我还保存着这张证明。

当初之所以报考师范类学校，一是录取名额相对较多，考取相对容易；再是家庭困难，师范类学校几乎不用交费，国家全包。新学员入学须知中明确告知：“交书籍讲义费五元，学期结束时多退少补。”如今我还收藏着五元书籍讲义费的收据，从这张收据中能一窥那段过往。

岁月留痕，过往的藏品，既有甜蜜的回味，也有苦涩的记忆。这些藏品，对我这个亲历者来说，曾经藏有太多的快乐与甜蜜，同时也包含着些许心酸与无奈。

每当夜晚伏案书写以往人与事的时候，时光似在倒流，场景似在回放。此时此刻，往往会睹物思人，兴味顿失，一种“物是人非”之感油然而生，情不自禁地想到“物是主人，人是客”的古训。

“江山留胜迹，我辈复登临。”孟浩然这两句诗，虽然讲的是守护民族文化精魂，为江山、为后人留得胜迹在，但同样可以套用：留得藏品在，可以通过相应的渠道或方式，从中获得其背后更多的历史、文化、技术、审美等方面的知识与信息。