《范进中举》的故事，大家都已在课文里学过了，老范是怎么中举的呢？当然是他的阅卷老师周大人看中了他的文章。其实，周大人看到老范文章的第一感觉是——这是什么垃圾，叉掉扔一边去！后来，他等了半天没人交卷，又没手机玩，实在无聊，这才把老范的文章又拿来看了看，觉得有点小意思，再仔细读读，发现写得实在太好了，感叹道：这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！

为什么我要说这个故事？就是告诉大家，千万别写范进这样的“好”文章，因为阅卷老师通常都没有周大人那样的闲情逸致，如果不能让他们第一眼就觉得你的文章有意思，随之而来的就是“不好意思了”。

同学们也都知道，网络小说如《斗罗大陆》《斗破苍穹》《庆余年》等，有一个共同的策略：“黄金三章”，就是在前三章迅速抓住读者。无论是阅卷老师、网文读者还有像我这样的媒体编辑，面对海量的文章，都容易审美疲劳，缺乏耐心。要吸引这些没有耐心的人，最快捷的方式就是展现不一样的立意。

一场考试，一个材料，成千上万的人一起写，难免大同小异。大家都是久经训练的学生，第一眼看到材料，立意肯定已浮出脑海，可以这么这么写——且慢！你能想到的，其他同学能想不到？看他们都刷刷刷开始动笔了，别慌，不妨静下心来再想想，因为第一个立意肯定不错，但大抵是一个大路货。

但第一个立意并非全无用处。你可以在它的基础上，开拓出不一样的立意。如果时间允许，你可以天马行空放飞思维，但火烧眉毛的考试岂容你参禅冥想？我认为在有限的时间内可以从三个方向来寻找新立意。

首先是立意拔高，这个最简单，高屋建瓴来看待材料。比方“扶老奶奶过马路”这件事，在古代，这叫行善积德修来生，是个人的事，格局小了。在当代，是弘扬道德风尚，共建和谐社会，是公民责任意识与社会主义核心价值观。这就是拔高，格局大了。文章立意高大上，阅读者会觉得选中这样的文章，自己也是高大上，自然高看一眼。

其次是立意新颖，换个角度来看材料。这个比较难，但因为角度可以多样，所以更容易出彩。譬如今年有高考作文涉及AI。我也试着用AI出过这篇作文，也看过别人用AI出的内容，一个感觉就是：角度几乎都是科技向的。AI的思想库是大众，可以想象，大部分人的角度也脱离不出这个范围。换个角度，说说社会科学，譬如AI时代保障普通人劳动和生活的权利。说说公共安全，如何应对可能发生的AI灾难等等。也许这些角度写出来的观点并不全面，但会有让阅读者看下去的兴趣。

再次是反向立意，以一种与正常立意相反的观点展开话题。这适合于发挥空间大，没有标准答案，却又容易产生定势思维方式的材料，难度也不大。不过，最重要的一点是不能“为反对而反对”，甚至脱离公序良俗的范畴，那就只能让阅读者反感。

阅读者是一群最没耐心的家伙。新立意的表现方式，也应该是能迅速吸引阅读者的。我这里有两个小技巧：

第一是混搭。议论文混搭记叙文、说明文，常常有不错的效果。想想看，阅读者看了一堆大发议论的开篇昏昏欲睡之时，突然看到一篇文章以一个有趣的小故事开场，或者以《动物世界》的口吻，介绍非洲大草原上的小动物狐獴的生活习性，他肯定心生疑惑，心想，这有什么关系，我得看看……好了，你成功一半了。

第二是驳论。列出最重要的反向观点，驳斥之，这样正向观点就立住了。关键是，从来驳论都比立论好看。远可以看鲁迅杂文，近可以看网络评论。立论常常沦为说教，驳论可以酣畅淋漓，让阅读者快感倍增，精神为之一振。

当然，类似的方式还有很多，我们可以通过更多的阅读来学习前人的经验，但写作时千万不要为了玩花样而耽误了切入正题的时间。黄金三章只有三章，黄金三百章也会没人看的。

最后，我要说明，以上讲的内容主要是针对“考试作文”这种写作场景。有个成语叫“马前草诏”，讲的是唐太宗的谋士薛收，经常在出征途中，靠在战马背上，给皇帝草拟诏书。诏书，是最重要的国家文件，而战场的马背上，又是最紧急的写作环境，反差巨大。我们的考试作文，正是“马前草诏”，在短短几十分钟里，必须完成人生最重要的一篇文章，所以，一些好的写作习惯，如字句推敲、伏笔埋藏、渐入佳境等，也许并不适用于此，而针对这一特殊环境的技巧性东西，大家不妨多掌握一点。

等到大家金榜题名之后，如果仍愿意以写作为乐趣，自然可以在书房里焚香煮茶，按照自己的喜好写更好的文章了。

作者简介

韩晓艳，女，毕业于北京大学新闻传播学院。现任人民日报社《讽刺与幽默》报编辑部主任，中国新闻漫画研究会理事，多次荣获中国新闻奖。