（加）马尔科姆·格拉德威尔/著 苗飞/译

本书将带我们走进了成功人士的世界，格拉德威尔告诉我们，如果没有机遇和文化、环境因素，即便是智商超过爱因斯坦，也只能做一份平庸的工作。《异类》带领我们找到了成功的根源，发现了更深刻的成功契机，也为社会变革带来新的启示。

马尔科姆·格拉德威尔，出生于英格兰，是牙买加人的后裔。他在加拿大长大，现居纽约市。格拉德威尔被《快公司》誉为“21世纪的彼得·德鲁克”，曾是《华盛顿邮报》商务科学专栏作家，目前是《纽约客》杂志专职作家。2005年被《时代》周刊评为全球最有影响力的100位人物之一。他的代表作品《引爆点》《异类》《眨眼之间》均创造了书市神话。《纽约时报》更是把格拉德威尔对社会思潮的影响称为“格拉德威尔效应”。

成功靠的是什么

加拿大对冰球运动员培养采取的是精英选拔体制，根据加拿大心理学家罗杰·巴恩斯利的观察，被选中进入职业青年队的优秀冰球运动员的生日集中在1月、2月和3月，其中1月出生的球员数量最多。

原因很简单：1月1日到当年12月31日之间出生的球员将会被分在同一组。在青春期到来之前，由于有将近12个月的年龄差距，球员之间在生理成熟度上将会表现出巨大的差异。

这个案例给了我们什么启示呢？

第一，成功并不完全是靠天赋或是个人优势。

第二，优势积累效应。微小的差距被越拉越大，最终被选中的队员成了真正出众的天才。

第三，不能忽视社会机制(选拔制度)对个人成才的巨大影响。

10000小时定律

20世纪90年代，心理学家埃里克森在柏林音乐学院对小提琴专业的学生展开了研究，他们将学生分为三组，分别由：①最优秀的明星学生(个个都有发展成世界级独奏家的潜质)，②仅被认为不错的学生，③不太可能做职业演奏家、只可能在公立学校当音乐教师的学生组成。

结论是：3组学生都在5岁左右第一次接触小提琴，到20岁那年，他们累计的练习时长分别为10000小时、8000小时和4000小时。

说明了什么？第一，没有与生俱来的天才——花比别人少的时间就能达到比别人高的成就。第二，也不存在劳苦命——一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。

智商有多重要

1921年，斯坦福大学心理学教授刘易斯·特曼从25万中小学生中挑选出1470个智商介于140到200的孩子进行研究，他们被统称为“特曼人”。随后，特曼教授跟踪、测试、分析“特曼人”的人生经历，并将研究报告写成一本著作《天才基因的研究》。特曼教授的观点是，“除了道德之外，没有什么比人的智商对人生的影响更重要了。”

事实果真如此吗？

作者分别选取了美国2007年以来25位诺贝尔医学奖得主、25位诺贝尔化学奖得主，查询了他们的学历背景，令人意外的是，并不是所有诺贝尔奖得主都来自顶级名校。而特曼教授的研究对象——“特曼人”成年之后，大多数人的职业只能算是普通，最终没有一个人成为诺贝尔奖获得者。

当特曼出版第四卷《天才基因的研究》时，“天才”一词几乎从他的文字中消失了。“我们发现，”特曼带着失望总结道，“智力与成就之间并不是真有那么大的关联。”

实践智慧从哪里来

心理学家罗伯特·斯滕伯格提出了“实践智慧”概念，包括：“知道该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最好效果”。这种能力比较类似于我们现在所说的“情商”，它与智商没有直接关系，不是直接来自基因，而是后天习得的。

那么它主要来自哪里呢？

社会学家安妮特·拉里奥的科研小组对三年级学生开展了一项有趣的研究，这些学生中既有黑人也有白人，既有来自富裕家庭的也有来自贫穷家庭的孩子。

拉里奥的结论是，这些家庭中只存在两种教育方式：家境富裕的父母教育孩子是一种方式，家境贫寒的父母对待孩子则是另一种方式。拉里奥把中产阶级父母对孩子的教育风格称为“协同培养”。这种模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能”。作为对照，低收入家庭对孩子的教育策略为“自然成长”。这些家长只把抚养子女成人看作自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事儿。

而在特曼教授的研究里，“特曼人”成年以后，他将研究对象中的730名男性根据表现的好坏分组。结果表明，处于下层社会的家庭出生的天才少年，最终几乎没有一个仅依靠自己的智力获得成功。

他们缺的是什么？正是一个帮助孩子获得应对社会的经验的社群。

如何成为人群中的异类

异类说到底是一群这样的人：首先他们有运气，比如生在好时候，有一个好家庭，恰好碰到赏识自己的贵人等等。也有足够的耐心等待运气，比如在运气到来之前能懂得默默积累。才能在当运气来了的时候，有拼命去把握的意识。强大的执行力和近乎偏执的努力，遇到困难勇敢向前等等。

天赋和努力都很重要，但依然没有重要到能决定一个人成功的地步。如何才能迈向成功，以下是我们能够在《异类》这本书中得到的启示：

1.善于利用年龄分组策略给自己增加优势，避免进入不公平竞争；

2.就算我们因为成绩没那么突出，也要告诉自己我只是差一点运气，我们并没有那么差，不要受到不好的心理暗示影响；

3.学会耐心等待，在机遇出现之前，要有足够的积累，才能在他出现的时候，很好地把握住；

4.对自己所在的领域，投入力所能及的时间量，如果可以，请在有效时间内超过10000小时；

5.不要过分在意智商，智商可以通过其他方面来弥补，而且过了阈值以后，也没有太大的用。

6.不要扼杀创造力和想象力，因为你一旦扼杀了它们，是很难通过后天的学习再重新习得的。

7.如果你的“实践智力”没那么强，努力给自己创造“情景练习”，这是可以通过有效社交来获取的。

8.坚持很重要，重要到如果没有坚持，其他的因素都可以忽略不计的地步。

9.了解自己和他人的文化，勇于突破文化禁锢，把好的文化拿过来为己所用。

10.热爱困难，培养自己从解决困难中得到成就感和乐趣的习惯。光靠意志力坚持是不靠谱的，必须要有乐趣，才能让我们不容易半途而废。