“叮叮”，悦耳的下课铃如解放的号角吹响了。数学老师前脚刚离开教室，后脚还没来得及跟上，几个调皮的男孩子就大声喊着：“上体育课啰！”这声儿比他们上课朗读时的声音大多了，仿佛要让整个校园都听到他们的欢呼声。

有的人拿着水壶向饮水机奔去，有的人不紧不慢，跟个散步的大爷似的，还有的人咬着笔杆，和一道还没解出来的数学题较量，在体育委员的再三催促下，才不情愿地收起笔。

我们稀稀拉拉整好队伍到了操场，发现体育老师还没有来，体育委员就让大家先跑两圈。体育委员和一个人嘀咕了几句后，就让我们先开始跑，他去找老师。我们开始跑，在第一圈的时候，我们班的人几乎占用了所有的跑道。一开始，我们跑得还算整齐，到了后来，我们的队伍渐渐拉散。几个女生一排，手拉手，向前慢悠悠地走着，那模样就像一群悠闲的小鸭子；有几个男生，从草丛里捡了一个足球，对着它“砰”的一脚，球飞出去了好几十米远。

“体育老师来了！”不知是谁喊了一声。我们班的人，有的一脸惊慌，有的十分镇定，但都默契地把队伍排整齐，那些跑在后面的也赶紧跟上了。体育老师走过来，看我们跑得不错，说：“今天跑得好，让你们就跑一个800米！”我们开心地跳了起来，对视着，然后露出了会心的笑容，飞快地跑了出去。

纪律，是老师的事，更是我们的事。让我们保持纪律的，可能谁也说不清，可能是一次意外，也可以是一个善意的举动，更可以是一声“老师来了”。

实验小学609班傅艺晨 指导老师王桂萍

点评：本文紧扣主题，以老师不在时的课间和体育课为场景，生动描写了同学们的各种表现，画面感十足。语言活泼质朴，细节真实有趣，结尾的感悟自然贴切，从童真的视角道出了纪律的小秘密。