如果给我兴趣班的书法老师画一幅漫画，我一定要重点刻画他那双神奇的凉鞋——它们就像是老师的“秘密武器”，总在关键时刻“嗒嗒”作响，为我们敲响警钟。

老师总是一身汉服，戴着黑框眼镜，瘦削的脸上写满文人风骨。可视线下移，那双朴素的凉鞋却格外醒目。春夏秋冬，它们几乎从不缺席，仿佛是他身体的一部分。

记得那次写字课，老师迟迟未到。教室里顿时炸开了锅：纸团在空中飞舞，说笑声此起彼伏，更有胆大的男生把椅子反过来骑。就在这片混乱中，楼梯口传来了熟悉的“嗒——嗒——嗒——嗒”！

“老师来了！”不知谁喊了一声。瞬间，教室里鸦雀无声，所有目光齐刷刷投向门口。

一秒、两秒、三秒……老师的身影并未出现。一个男生不耐烦地嘟囔：“瞎喊什么呀！”说罢，又转身和同桌玩闹起来。

殊不知，这短暂的安静正是老师的“战术”。当大家都放松警惕时，“啪”的一声，门被推开，老师如神兵天降，凉鞋声已响至耳边。那个还在玩闹的男生缓缓转身，对上老师那三分狡黠、七分威严的目光，顿时僵在原地。

更绝的是老师走路的“艺术”。他穿着凉鞋却能走出“凌波微步”的效果——时而清脆响亮，如同战鼓擂响；时而悄无声息，待到“嗒嗒”声再次响起时，人已飘到你身边。

有一次，小林自以为聪明地躲在书架后折纸飞机。正当他得意时，身后突然传来凉鞋轻叩地面的声音。回头一看，老师正环抱双臂，凉鞋有节奏地轻点地面，仿佛在说：“我早就发现你了。”那一刻，小林的表情从得意到惊恐的转变，成了我们全班难忘的画面。

如今，那“嗒嗒”的凉鞋声已成了我们班的“镇班之宝”。每当教室里响起这个声音，同学们都会相视一笑，然后挺直腰板，认真练字。因为这声音提醒着我们：那位爱穿凉鞋的“侦探”老师，正用他独特的方式，守护着我们的成长。

黄杨梅小学504班龚歆茹 指导老师傅丽丽

点评：小作者以“凉鞋”为独特线索，刻画了一位风趣又尽责的书法老师。选取课堂混乱、书架折纸两个典型事例，将凉鞋声化作老师的“侦探信号”，细节描写生动鲜活，语言幽默诙谐。结构精巧，立意新颖，把平凡的师生日常写得妙趣横生。